新书着眼于学校的照片的历史

玛丽安娜·赫希教授对学生的照片,回忆的来世和持久的东西,她现在就读。

通过
前夜格莱斯伯格
2020年2月14日

记得冒充学校照片,这在小学和中学通道回来,无论是个人和集体照,一套针对固体通常色背景的年度仪式?几天后,打印将在一个白色信封谨慎到达,是难忘的畏缩,值得或。

学校的照片在液体时间:重新定义的区别,一本新书由 玛丽安娜·赫希所述的peterfield威廉遄英语和比较文学教授,并在一个教授 制定了关于妇女,性别和性研究,检查ESTA共同但人忽略流派白话摄影的首次。赫希讨论书(合写她的丈夫利奥斯皮策达特茅斯教授)随着 365bet新​​闻,以及童年的回忆,她2020阅读列表,如果她喜欢一本书放松。

Q值。 你是怎么想出这本书的概念?有没有人脉?

一种。 本书从洞察浮现那公立学校的各种美国发展美国和世界各地的国家发生大约在同一时间,摄影的发展,在中后期-19 世纪。成为了一种社会的学校教育管理多元文化人群,可以通过强调统一性和差异最小化支持的努力差别和阶级的照片。学校的照片使国家和帝国臣民的创作,但他们还可以创建“其他”。这本书揭示了同化和融合的战略之间的多个连接,在一边,和迫害,排斥,甚至种族灭绝,另一方面。然而,在强调社会,团结和学习的愿望,这些图像还可以让我们想象一个更民主的正义和未来。

有,的确是一个个人的连接。无论我们的家人被同化的犹太人从奥匈帝国的部分辉映,WHO正在接受地融入主流社会的承诺。从我们的亲属和他们的同时代人“在维也纳和Czernowitz童年到20世纪30年代的教育充当了一体化的手段,和学校的照片显示由来自不同种族背景的综合教室的学生。当然,作为年轻人面对这些相机,他们不知道,几年后他们中的一些将被排除在外,迫害,驱逐出境,也许杀了,有时与同学的帮助。在书中,这个时间不协调是很凄美,两个保护未来的这些年轻的学科,有意识,并保持警觉,面对他们的脆弱性和危险。

这本书犹太人同化,迫害和抵抗的历史放入对话与非洲殖民地子民的历史,并与美国原住民,非裔美国和日本的美国孩子在美国。  

A book jacket cover wi日 a school photo of girls in unif要么ms.

Q值。 请问该怎么做 在达特茅斯的兜帽博物馆展览陪同 在汉诺威,新罕布什尔州,(持续至2020年4月12日)放大的书?

一种。 大部分是由展览增强了本书的方面是白话类和当代艺术家的作品之间的档案图片进行对话,我们阶段:如维克·马尼斯和戴维·沃杰纳罗奇斯,世卫组织重构和评论上的照片。几个大到小作品响应具体地,普通的档案图像,例如,卡丽湄威姆斯的一部分 汉普顿项目 她在其中扩大的早期弗朗西斯·本杰明·约翰斯顿-20TH-从通常的汉普顿农业和学校世纪照片在弗吉尼亚州汉普顿市的一所寄宿学校变革美国原住民和非洲裔儿童。她印在他们的移动纱幕,允许观众通过照片走,解开孩子的盎格鲁 - 欧化的固定性。

Q值。 什么书和学校的照片在一般不得不说的招收对象为不同的人群受教育的机会?

一种。 社会面临的书不等式及其平等的教育机会中的各种弱势群体的无休止的斗争。例如,从代,佛罗里达州,于1905年拍摄,展示著名教育家玛丽·麦克劳德白求恩用在他们的白色上衣列队非洲小美国女孩长,对角线行的图像。白求恩开始了土路在一居室的房子一所学校,以弥补缺乏足够教育的黑人小孩。要问这本书提示我们,如果事情真的改变有一定的人群。

Q值。 我做你还有任何你的照片,你“珍惜学校的?

一种。 我们大多数人一样,我很矛盾心理准备他们。他们唤起欲望和落魄的内脏感受。我在这里:通过相机的体制目光看到一个机构 - 学校 - 的主题。我是一个队列,以哪个都想要的一部分,我不想属于。另外,照片,但请允许我回顾我是多么的爱,确实爱在别人的公司学习新的东西。

Q值。 你的很多研究都集中在内存中。是什么内存提供了一个窗口?

一种。 我的记忆中涌现出的兴趣从员工我的历史,大屠杀幸存者的孩子,一个是历史的让我特别要切合多么痛苦的过去被传递到后代。什么是我们的责任是什么苏珊·桑塔格所说的“别人的痛苦?”研究of've去过广阔的记忆特别是我作为一个跨学科,跨国这项调查提供的领域带来的小故事和日常生活光,否则可能会保持与历史隐藏的平台。我的工作,受到的多么痛苦的过去的记忆可能动员更多的希望期货问题的动机。和如何内存可以为渐进行动的平台。

Q值。 什么是你的一些最好的和/或最早的记忆?

一种。 我唤起一个简要 课余时间在液体中的照片。这是我在布加勒斯特,罗马尼亚,我长大的地方上学的第一天。我骑着电车和我的母亲,背着书包,独自离开感到紧张的陌生孩子的海洋之中。我发现一个小女孩用白色头带和两个辫子我旁边,抬起头,我看到我们的母亲有开始聊天。我们将同一所学校!朋友!在一天结束的时候,我在流泪。我的新朋友加比在一年级的不同部分放置。我在我自己的一整天,但我们的母亲等我们在一起。盖比是五年我最好的朋友,直到我离开的12岁。罗马尼亚我们仍然在偶尔的触碰。

Q值。 什么书目前您的床头柜上?

一种。 我倾向于阅读书籍的项目,新的课程,一本书或一篇文章或审查我正在写。 ,当然,书籍的朋友和同事羡慕我谁。我读Mikhal德克尔的移动家庭回忆录 德黑兰儿童黑泽尔·卡比的转型 帝国的亲密关系:两个岛屿的故事,阿里利亚·阿祖利的权威性阿伊莎 潜在的历史:帝国主义忘却,俄罗斯的玛丽亚·斯捷潘诺娃的“元小说” 之后我记忆(要么 内存)目前仅在德语译本,以及对妇女的几个老和我一直在问到复习用书。

Q值。 什么是你读的最后一个伟大的书?

一种。 现在我正在读的材料对难民和无国籍的生活一门新课程,这使我瓦莱里亚·路易丝利美丽 走失儿童的存档.

Q值。 描述你的完美的阅读体验(何时,何地,何事,何)。

一种。 我爱读书户外紫丁香树我家佛蒙特州的甲板上阴影,在后台的一些鸟的声音,我通过我的脚拉布拉多齐格。 

Q值。 你现在在做什么?

一种。 我想关于无国籍的框架应对当前的危机都在我们的边界和难民危机更广泛。我认为这是非常重要的我们要尽量想超越国家和民族主义。